ELLUMINATE: El espacio eficaz en comunicaciones

¿Qué es Elluminate?

Es un espacio de comunicación para reuniones virtuales, de colaboración y "educación a distancia". Elluminate soporta: comunicación por voz y video, mensajes de texto instantáneo, presentación de escritorios con posibilidad de compartirlos, y encuestas. Elluminate les permite a las personas participar o moderar/administrar una reunión virtual desde cualquier ubicación conectada a Internet.

Ellluminate para Participante

Como "participante por primera vez" necesitará instalar un programa "add-on" a su computadora (de descarga automática desde Elluminate) e ingresar a la sala virtual designada por el moderador del sitio (esto será un link a una dirección de Internet) .Si los parlantes y/o el micrófono no están instalados en su computador, necesitará conectarlos y configurarlos correctamente. Ésta instalación inicial es sencilla y tomará solo algunos minutos, y solo será necesaria la primera vez que una computadora conecta con Elluminate. La instalación, prueba y ajuste de los controles de audio son muy importantes para la calidad de una sesión.

¿Qué se necesita para usar Elluminate?

Una computadora conectada a la red pública de Internet (la Web) con un Navegador Web y Java2SE Runtime Environment instalado (Java Web Start). El cual se puede descargar de www.java.com y en la pagina ppal esta el botn de descarga.

si pertenece a una institución es posible que necesite permisos de administrador en su maquina para poderlo instalar.También debe tener un micrófono y parlantes (lo ideal es auriculares con micrófono) y la URL (“dirección Web”) necesaria para tener acceso a una sala virtual específica.

¿Cuáles son los requisitos mínimos del sistema para ejecutar Elluminate?

Para una computadora compatible con IBM que utiliza el sistema operativo Windows, el hardware/software debe cumplir con los siguientes requisitos mínimos o excederlos:

Hardware:

• Tarjeta multimedia de sonido
• 512 Memoria RAM,
• Acceso a Internet Minimo de 512K si requiere de Video para ese dia.
• Parlantes y micrófono debidamente conectados.

• Software( Sistema Operativo  Windows XP /2000/Vista,Java Web Start (Java Runtime)

 ¿Qué debo saber sobre los componentes de audio (tarjeta de sonido, micrófono)?

Debe tener el micrófono y los parlantes debidamente conectados a la interfaz de audio de la computadora y probarlos para asegurarse de que los componentes de audio funcionen en forma adecuada.  Sabemos que un micrófono de buena calidad previene la distorsión del sonido –evite el uso de parlantes o micrófono incorporados al motherboard.  Para entornos ruidosos se recomienda un buen auricular con micrófono.

¿Cómo pruebo el micrófono y los parlantes de mi computadora?

Conecte los parlantes y el micrófono o el auricular, con o sin micrófono integrado, a la computadora. ¡ATENCIÓN! Con frecuencia los usuarios los conectan a conectores equivocados, usualmente tienen código de colores (rosa para el micrófono y verde para los parlantes).

 Ahora usted ya está listo para probar la configuración del audio.  Primero pruebe sus parlantes – para hacerlo, abra cualquier aplicación para reproducir audio (ej., Windows Media Player) y reproduzca cualquier archivo de sonido y ajuste el nivel de sonido según sea necesario.

A continuación debe probar su micrófono – vaya a Comienzo / Programas / Accesorios / Entretenimiento (Start, Programs, Accessories, Entertainment) y seleccione Grabador de Sonido (Sound Recorder) en el menú desplegable (Fig. 1).

Fig. 1

Presione el botón para grabar y hable al micrófono, verá cambios en la pantalla de frecuencia/amplitud (la línea verde sobre un fondo negro).  Si la línea permanece recta significa que no se está captando ni grabando ningún sonido.  Verifique que el micrófono esté conectado correctamente.  Si hay signos de que se está grabando el sonido, pulse el botón Stop y luego el botón Play.  Usted ahora debería escuchar su grabación.  Puede rebobinar y escuchar nuevamente (Rewind/Play).  Si fuera necesario, puede ajustar el nivel de sonido de los parlantes girando  la perilla de volumen en el aparato o aumentando la ganancia en las propiedades de parlante  manteniendo el mouse sobre el ícono de parlante en la bandeja que aparece en la parte inferior derecha de la pantalla y presionando el botón izquierdo del mouse por unos segundos –aparecerá un control deslizable denominado “Volume”. Use el mouse para ajustar la ganancia al nivel adecuado.

¿Cómo configuro mi computadora para usar Elluminate?

A continuación encontrará los pasos que necesitará seguir para asistir a una sesión de Elluminate Live!.  Se recomienda que siga estos pasos antes de su primera sesión:

1.    Asegúrese de estar en la computadora en la cual participará de la sesión de Elluminate Live!, y de que la misma esté conectada a Internet.

2.    Asegúrese de tener micrófono y parlante o un auricular con micrófono y parlantes para aprovechar al máximo las capacidades de audio durante la sesión.

3.    Asegúrese de tener instalado el Java. Sino lo tiene siga los siguientes pasos:

1. Vaya a la siguiente página Web: http://www.elluminate.com/support/ a la sección “Usuarios por primera vez” (“First Time Users”) – esta página le indicará si tiene instalado Java Web Start. Si no lo tiene, haga clic en el botón para instalar Java Web Start.
2.  Haga clic en Sí (Yes) si ve una alerta de seguridad que le pregunta si ”Desea instalar y ejecutar…Java Plug-in…”.  (“Do you want to install and run…Java Plug-in…”.)  Cuando v ea el Acuerdo de Licencia (License Agreement), haga clic en “Acepto los términos del acuerdo de licencia” (“I accept the terms in the license agreement”) y luego haga clic en Siguiente (Next).
3. Seleccione la instalación Típica (Typical installation). Cuando termine la instalación, Java Web Start está listo para ser usado

El vínculo para el software requerido está disponible en:

·         http://elluminate.com/support/;

·         http://java.com/;

¿Cómo conectarse a la sesión de Elluminate?

Haga doble click en el link que le ha sido enviado como participante. Encontrará la siguiente pantalla:

Allí deberá poner el nombre con el cual se va a identificar durante la sesión, en lo posible indique la ciudad, ej: “Jorge Perez, Cali” y click en “Login”. Aparecerá la siguiente pantalla:

Como puede observar su nombre aparecerá en la lista de participantes. Esta es la misma pantalla que estarán viendo los demás participantes y el moderador sobre la cual se realizará la sesión.

El moderador iniciará la sesión, indicará la metodología a seguir y dará la palabra a los participantes para intervenir en la sesión. Cuando el moderador le indique que puede intervenir, ud. debe dar click en el micrófono que aparece en la parte de abajo de la pantalla.

En ese momento el único micrófono activado será el suyo y todos escucharán su voz. Al finalizar su intervención deberá hacer click nuevamente en el micrófono de la pantalla para desactivarlo y que el moderador pueda tomarlo nuevamente. Es importante no olvidar este ejercicio de activar y desactivar el micrófono para que no se obstruya la comunicación.

Si usted no tiene micrófono, puede intervenir por escrito en el recuadro de chat que aparece en el medio (parte izquierda de la pantalla). Lo que usted escriba será visto por todos los participantes y el moderador podrá contestar su inquietud.

Usted puede pedir la palabra en cualquier momento, dando click en el ícono de la manito que aparece en la parte superior izquierda (abajo del recuadro participantes)         y esperar a que el moderador le de la palabra.

De esta manera la sesión se llevará a cabo ordenadamente, siempre siguiendo las indicaciones del moderador.

En el recuadro de la parte derecha de la pantalla estará la encuesta a discutir.

Que pasa cuando descargo el software y me dice que no conecta con el servidor de Elluiminate?

Lo mas seguro es que se encuentre en una institución que tenga una barrera protectora contra ataques desde Internet, hable con el personal del área de sistemas y dígale :

Que configure en el Firewall corporativo que su maquina tenga abierto el puerto

Tcp / udp 443.

Otra problema que pude presentarse es que cuando instala el software de elluminate   así sea XP / Vista el sistema operativo le preguntara si confía en JAVA para acceder a Internet , dígale que Si para que este abra una excepción en el Firewall que trae su Windows y no tenga problemas de conexión.

Aprende a crear una Webquest

Los pasos que debes seguir para la realización de tu WebQuest son los siguientes:

1.-Entender claramente lo que es una WebQuest.

2.- Observar atentamente otras WebQuest ya realizadas por otros profesores.

3.- Decidir el tema de trabajo y el nivel al que irá dirigida tu propia WebQuest.

4.- Realizar en Internet una búsqueda de páginas que contengan información sobre el tema elegido que tus alumnos puedan extraer. También puedes valorar si deberías completar la oferta con fuentes de información de otro tipo (bibliográficas, etc...)

5.- Definir el tipo de tarea que les vas a pedir a los alumnos que, al final, realicen la WebQuest en tus aulas.

6.- Buscar un comiezo sugerente y motivador para la introducción de tu WebQuest.

7.- Definir clara y escuetamente en qué consiste la tarea que deben realizar los alumnos que realicen la WebQuest.

8.- Enumerar los pasos a seguir en el proceso de realización de la WebQuest. En este punto debes tener en cuenta el nivel de los alumnos a los que se dirige. Si éstos son de Educación Primaria, el detalle con el que se les indican los pasos a seguir debe ser mucho mayor que si los alumnos son de Bachillerato, caso en el que con dos pinceladas serán capaces de conocer el proceso que deben realizar.

9.- Preparar la lista de recursos que pueden usar para ejecutar el trabajo. Es decir, las páginas que hemos encontrado de interés para desarrollar el tema, así como otros recursos externos a Internet. Es conveniente, con cada recurso, hacer un breve comentario de lo que se puede encontrar allí, o asociarlos a un punto del proceso a seguir.

10.- Definir el tipo de evaluación que se llevará a cabo con el trabajo que se les haya pedido. Este punto puede enfocarse de diferentes maneras: desde una evaluación tradicional por parte del profesor hasta una autoevaluación por parte de los alumnos, dirigida por el profesor. La elección dependerá del nivel de los alumnos a los que se dirige el trabajo y del tipo de tarea que se les exige.

11.- Idear una conclusión a modo de cierre del trabajo. Esta conclusión debería incluir una mirada al futuro, un empujón para seguir trabajando con la herramienta amplia y versátil que ofrece Internet.

12.- Localizar y descargarse, al menos, una imagen para cada apartado de la WebQuest. Todas ellas deben estar relacionadas con el tema de trabajo elegido.

13.- Realizar una ficha para el profesorado, en la que se deben reflejar los siguientes puntos referidos a tu WebQuest:

Título de la WebQuest

Nivel al que va dirigida

Área en la que se puede trabajar

Objetivos perseguidos (brevemente)

Contenidos tratados (brevemente)

Tipos de recursos propuestos (webs, bibliografía, recogida de información en la calle,...)

14.- Componer todo el trabajo realizado en los pasos 6 al 11 en un documento en formato .doc (es decir, realizado con el procesador de textos Word ó WodPad. Este último viene de forma gratuita con el sistema operativo Windows) que contenga todos los elementos de una WebQuest, es decir, introducción, tarea, recursos, evaluación y conclusión. Insertaremos también las imágenes localizadas para el trabajo. El nombre del archivo debe estar compuesto por la inicial de tu nombre y tu primer apellido. Por ejemplo, la persona que se llame Fulanito Tal enviará un documento con nombre de archivo: FTal.doc

15.- Enviar a tu tutor el documento final que contiene tu trabajo, como adjunto en un mensaje de correo electrónico cuyo asunto sea: "Proyecto final de Nombre Apellido1 Apellido2"

Los recursos que necesitas para realizar tu WebQuest son de dos tipos: técnicos y didácticos. Los didácticos te los da tu experiencia como docente, y en ella confiaremos. Los técnicos son mínimos: manejo de google y de una herramienta de edición: de texto (Word) ó de webs (FrontPage).

La evaluación de tu proyecto final la realizará el tutor. Su valoración positiva, junto con la entrega en su momento de todos los ejercicios propuestos durante el curso, será determinante para la certificación de la actividad.

Webquest: Una propuesta metodológica para usar intenet en el aula

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.

WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.

En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración y discusión, y es de fácil integración en el  curriculum escolar. El profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones. En el último estado de total autonomía, los estudiantes pueden proponer temas de interés al profesor que pasa a elegir entre ellos lo que sea más conveniente para el aprendizaje personal y del grupo.

La de las WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando lo más ajustado posible las distintas posturas de los roles. Es un diseño muy prometedor.

Esto es no solamente una nueva manera para que los profesores enseñen también es una nueva manera para que los alumnos aprendan.

SIGUE ESTE ENLACE PARA CONOCER TODA LA ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST

http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm

VENTAJAS:

• Versatilidad: Puede ser usada en los diferentes niveles educativos. (Primaria, Secundaria, Educación Superior).
• Variedad de Usos: Tareas de investigación, aplicaciones prácticas, tareas de análisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño, etc.
• Permite desarrollar diferentes tipos de competencias: instrumentales, interpersonales, técnicas, entre otras.
• Potencia en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades intelectuales.

DESVENTAJAS:

• Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no se convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad adecuado, suficientemente clara y explícita, coherencia entre los diferentes elementos de la webquest, planificadas para un tiempo razonable, etc).
• Se requiere de una adecuada preparación técnica en el uso de la WEB.
• Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos.
• Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.

Conoce como crear prezi, la herramienta más útil en presentaciones

Estos son algunos pasos sencillos para empezar a crear tu presentación con Prezi:

1. Dale un nombre y una descripción a tu presentación

2. Hacer doble clic donde quieras y agrega el texto

3. Hacer zoom para desarrollar las ideas, puedes alrededor de un texto agregar más palabras en diferentes tamaños

4. Redimensiona y acomoda tamaños y ubicaciones

5. Agrega las imágenes

6. Crea la línea de tiempo

7. Estas listo para mostrar tu presentación (en las redes sociales comparte el enlace o envíalo por e-mail)

Al parecer este sistema tiene muchas ventajas, pero también debemos tener en cuenta algunas de las desventajas que puede presentar, como la posibilidad de que tu público se enfoque en los efectos y en la innovación de las dispositivas preguntándose como hacer esto en Power Point y se olviden de ti, el alma y centro de la presentación.

Es importante no excedernos con las animaciones, imágenes y textos, porque la presentación debe ser un apoyo para el tema, no el tema.

Además es importante tener en cuenta que por ser una aplicación Web no es posible usarla si no contamos con una conexión a Internet, a menos que hayas pagado por el plan que te permite descargar la aplicación para tu escritorio. Esto puede ser una desventaja si no cuentas con este servicio y por otro lado si no tienes cuenta de correo electrónico no podrás registrarte para usar Prezi.

Tú decides, prueba, ensaya, explora, crea y diviértete y nos cuentas que te parece.

Prezi: Una herramienta innovadora

¿Qué es Prezi?

Prezi es un servicio (no un software) para el diseño de presentaciones con un resultado final sumamente dinámico, atractivo y muy alejado de lo tradicional. La gran diferencia es que no utiliza diapositivas, sino un gran lienzo virtual donde podemos integrar imágenes, textos y videos. El resultado es que en lugar de pasar páginas, iremos sobrevolando la información a través del zoom, giros y desplazamientos, obteniendo así un estilo más dinámico en comparación con las diapositivas convencionales.

Para trabajar con Prezi es necesario disponer de un equipo con una memoria mínima de 1GB, Adobe Flash Player 9 o superior y un ratón con rueda (el touchpad de las laptops sirve pero hace un poco complicada la visualización final).

¿Cómo acceder a Prezi?

La plataforma Prezi se encuentra disponible en http://www.prezi.com. Para acceder es necesario darse de alta en alguna de las licencias disponibles: libre o de pago. La licencia gratuita es la PUBLIC y ofrece:

Crear presentaciones en línea y editarlas en cualquier momento.

Mostrar y compartir las presentaciones en la plataforma.

Descargar nuestro trabajo final y guardarlo en cualquier unidad de nuestro equipo.

100 MB de espacio disponible.

Ventajas:

• Es una forma más dinámica y más didáctica de crear presentaciones  ya sea en línea o cuando no se cuenta con una conexión a internet.
• A los espectadores se les hace más interesante esta herramienta  ya que cuenta con movimientos gratos a la vista.
• Dentro de las presentaciones podemos reproducir videos dentro de las mismas presentaciones en donde estos se reproducirán automáticamente.
• No es necesario tener instalado el programa en la computadora ya que se pueden crear presentaciones en la red.
• Gratuito

Desventajas:

• Es un programa un poco complicado de entender al principio por las múltiples funciones que este nos brinda.
• Para la reproducción de la presentación es necesario contar con Adobe Rader, y algunas computadoras no cuentan con este programa y eso puede ser un poco complicado con el trato del programa.
• Es un programa que para crear las presentaciones SI  es necesario el uso de internet.
• Es programa que se encuentra en el idioma ingles .

Videoconferencia: Un medio eficaz

¿Qué es la Video Conferencia?

La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc.

El sistema de conferencia web de e-ABC tiene la característica de que los participantes no necesitan instalar ningún programa especial en sus computadoras, sino que sólo necesitan de un navegador web. El sistema tiene la capacidad de transmitir audio y video y contiene herramientas adicionales como pizarrón electrónico, chat y proyector de diapositivas.

e-ABC provee también el servicio de creación de presentaciones avanzadas, que permiten la reproducción simultánea de una filmación con la imagen y voz del presentador sincronizado con materiales adicionales como subtítulos, gráficos, textos, fotografías, animaciones y películas.

 Beneficios de la Videoconferencia

• Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.
• Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.
• Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.
• Fortalece la participación y relación entre las personas.
• Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.
• Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.

Profundiza sobre videoconferencia aquí...

Ventajas de la videoconferencia

Para tener en cuenta...

La importancia del chat se entiende por ser un modo económico y fácil de comunicación entre individuos. El mismo es especialmente útil para trabajar de forma comunitaria, permitiendo el intercambio de información entre gente que puede estar significativamente alejada entre sí. Hoy en día, las variantes que existen al respecto son lo suficientemente avanzadas como para permitir intercambio de archivos, imágenes, etc.; en este sentido, hoy el chat suele estar combinado con posibilidades de transmisión de voz y video. No obstante, cuando apenas comenzó a hacerse conocido, el chat tan solo se limitaba al intercambio de mensajes en tiempo real; esta circunstancia fue suficiente para hacerlo popular.

Desventajas del CHAT:

• Adicción. Uno de los problemas que se presenta es que los jóvenes pueden crear sus propias comunidades virtuales formadas por amigos y conocidos y el hecho de ser miembros de esta comunidad les despierta mucho interés y se vuelven adictos a las mismas.
• Anarquía. Las comunidades virtuales donde existe una carencia de principios y valores se pueden convertir en comunidades subversivas donde por ejemplo se discrimina a otras personas o bien se abusa del poder. En el caso de los chats se da el caso donde se comienzan chismes sobre personas para así restarles valor o bien los usuarios de la comunidad se ponen de acuerdo para molestar a otros.
• Malformaciones en el idioma. Es parte de la cibercultura de los jóvenes en los chat, que a la hora de escribir los mensajes suelan utilizar abreviaciones o bien algún tipo de lenguaje cifrado que se crea de la estructura fonética de las palabras. Esto poco a poco va deformando el idioma ya que no solamente se realiza a nivel ortográfico sino que gramaticalmente las oraciones van perdiendo significado. Este tipo de lenguaje es conocido en Internet como Leet (de la malformación en inglés: elite).
• Acceso a contenidos inadecuados. En Internet hay una gran cantidad de materiales como por ejemplo la pornografía, los cuales están disponibles con sólo unos cuantos clicks del mouse.
• Carencia de cortesía. El ambiente informal que existe en los chats debido a que se trata de algo irreal y muchas veces anónimo, “crea un ambiente de descortesía y muchas veces de anticortesía” los cuales se favorecen gracias a la misma situación de la comunicación. Muchas veces, esta descortesía es parte de las normas del chat, dependiendo de las personas que están involucradas en el proceso.

Estas son solo algunas de las desventajas que puede producir el uso del CHAT.

Ventajas del CHAT:

• Desarrollo de actividades cognoscitivas. El chat, puede ayudar a que las jóvenes tímidos puedan participar activamente de una discusión debido a que puede realizarlo de forma anónima y esto le podría ayudar a perder ese miedo de participación.
• Fortalecimiento de valores. Anteriormente se vio el caso donde la carencia de valores puede llevar a una completa anarquía dentro de la comunidad virtual. Sin embargo, si se mira de otra perspectiva, las comunidades virtuales que desarrollen buenos valores y buenos líderes, pueden ayudar a fortalecer la identidad de los participantes y así los jóvenes tengan acceso a otros principios como por ejemplo el de la confianza y respeto.
• Acceso ilimitado de información. El acceso ilimitado a la información va creando, poco a poco la sociedad del conocimiento. Si esta información es utilizada de la mejor forma, los jóvenes tienen todo un mundo de oportunidades para desarrollarse personal y profesionalmente.

Para concluir podemos decir que los CHATS presentan una gran cantidad de ventajas y desventajas, pero así como los chats, esto aplica también para el ciberespacio en general. Es por ello, que es importante el fortalecimiento de los valores en la nueva sociedad del conocimiento, para que los jóvenes de hoy en día lleguen a convertirse en verdaderos profesionales, regidos por los más altos principios éticos y morales.

CONSEJOS PARA PADRES SOBRE EL CHAT

OJOS PAPITOS...

Conoce sobre el Chat

¿Qué es un chat?

El término chat es un anglicismo que significa charla. Es uno de los métodos de comunicación digital surgida con las nuevas tecnologías. Consiste en la conversación simultánea entre dos o más personas conectadas a la red.

Los mensajes escritos se publican instantáneamente en la pantalla del ordenador. El receptor tiene acceso a ellos sin ningún tipo de retardo y puede contestarlos de igual manera.

Los chats pueden ser públicos o privados. En los chats públicos todos los usuarios conectados a él pueden participar en la conversación. En un chat privado sólo los participantes invitados expresamente pueden hablar.

Conexiones a chats

Se puede chatear en la red con varios tipos de conexiones. Las más habituales son las conexiones de WebChat o los programas y servidores de mensajería instantánea. Las conexiones webchat suelen utilizar el protocolo IRC, que significa Internet Relay Chat. El chat puede realizarse incluyendo vídeo o audio. Estas modalidades son conocidas como Videochat o audiochat.

Se suele usar un pseudónimo o nick con el que identificarse en la red. El uso de identidades fraudulentas es habitual en algunos webchats.

Lenguaje en los chats

Internet ha supuesto una evolución del lenguaje en todas sus facetas. Los nuevos términos son habituales también dentro del chat. El verbo chatear es uno de los más usados aunque no está reconocido por la Real Academia Española todavía. Dentro de este nuevo sistema de comunicación el lenguaje ha sufrido más cambios que en ningún otro. Es habitual acortar las palabras, suprimir ciertas vocales o cambiar algunas letras por otras.

Las faltas de ortografía y la ausencia de tildes son errores cotidianos chateando. Esta manera de escribir se da sobre todo en los usuarios más jóvenes. Esto supone una merma evidente en la calidad del lenguaje. Se utilizan emoticonos o smileys para expresar sentimientos.

Lo bueno vs Lo malo

VENTAJAS DE LAS WIKIS

• Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
• Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.
• Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.
• Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)
• La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.
• Permite realzar /informar sobre la ejecución de proyectos, realizar brainstorming, seguir la metodología de “Aprendizaje basado en problemas”, para organizar reuniones.
• Son sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos.
• Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.
• Las wikis pueden ser multilingües, pudiéndose escribir en el idioma preferido por cada participante. Únicamente las etiquetas deberían estar también en castellano para que la recuperación de información del wiki sea efectiva.
• Si se desea profundizar acerca de los wiki en educación, leer el informe completo de investigación de las wiki en la enseñanza superior, experiencia de 4 años realizada en la cátedra de Tecnología Educativa de la UNLP: acceder en www.cediproe.org.ar

DESVENTAJAS

• Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto vandalismo.
• Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.
• No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y más aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.
• Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.
• A veces en los wiki conceptuales, – los más usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita.

Aprendamos¿Cómo crear un Wiki?

Creación de un Wiki

Los wikis pueden alojarse en los servidores propios pero para ello necesitamos tener un servidor en el que instalar la herramienta. Esta es una buena opción para usar cuando el centro cuenta con un servidor.

Pero la forma más común y sencilla es usar uno de los sitios gratuitos que hay en Internet como el más conocido y estable que es Wikispaces. Puedes ver varios ejemplos en este enlace.

Wikispaces es muy intuitivo el único problema que presenta desde hace un tiempo es que para que los wikis estén abiertos a la vista del público hay que pagar 1 dolar por usuario (con ese pago se pueden crear cuantos wikis se quiera) . Puedes usar esta ayuda.

Otro sitio de wikis my recomendable es PBWorks, al igual que Wikispaces ofrece wikis gratis y libres de publicidad y con bastantes prestaciones para la educación y en este caso puede estar en abierto sin pagar nada, al menos por ahora. Ambas opciones me parecen excelentes. Ejemplo.

Wikispace ha mejorado bastante recientemente y se permite hacer muchas más cosas. Una vez te hayas registrado, explora los distintos apartados a partir de "Manage Space", Una de las opciones es crear cuentas para los alumnos de tu clase sin necesidad de que tengan que registrarse. De manera que el profesor generará las cuentas y las contraseñas que los alumnos usarán para entrar en el espacio wiki.

El mundo de las Wikis

¿Qué es un Wiki?

Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Principales características de los Wikis. En general permiten:

• La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc).
• El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.
• Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
• El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.
• Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc. ejemplo de documento pdf alojado en el wiki).
• Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.

Uso pedagógico de los Wikis

Como hemos dicho el uso que se le puede dar a un Wiki tiene que ver con su valor como herramienta de colaboración en donde todas las páginas pueden ser editadas por los miembros del wiki y por tanto pueden ser escritas, completadas y mejoradas en colaboración.

A partir de ahí cualquier actividad que se nos ocurra es posible, trabajando en grupos, parejas o toda la clase a la vez.

     

• Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje u otro contenido cualquier.
• Corregirnos en colaboración
• Hacer proyectos conjuntos entre varios miembros de una clase o toda la clase.
• Crear materiales educativos conjuntamente, por ejemplo esquemas o ejercicios.
• Hacer la página del grupo, del centro, etc. C.P.R. Aldehecun.
• Usarlo entre varios centros, con alumnos de otros países o no. eTwinning.

Un wiki también puede ser un espacio usado para seguimiento individual de los alumnos, donde ellos puedan crear sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir guiando y corrigiendo. Un ejemplo es este wiki en donde los alumnos escriben sus redacciones. Como se ve en la entrada enlazada, el profesor aprovecha que el wiki guarda memoria de la historia y corrige al alumno que puede ver lo que ha hecho mal (en rojo) así como la corrección (en verde)

Ejemplos: El wiki de la paz, Los Wikis de mis alumnos.